製作生化共筆之感想

這學期才過了五周，已經發現一些共筆不為人知的秘密。

還好有擔任組長，不然還不知道這個秘密呢~

這次擔任組長，我把幾乎所有的時間都花在做生化共筆，每週幾乎都20個小時起跳的。第2周甚至還到40小時。

• 幾乎都校稿到沒有錯誤
• 把老師上課講的話也整理過了

其實剛剛說的兩點，就是花時間的所在。

昨天隨意看了一下班上某科的共筆，錯誤可是真多呢。

也沒有什麼整理。東西就散亂的印出來。

我回想一年級的共筆，似乎都是這樣的。倉促趕稿，沒有整理。雖然如此，但基本上還是學長姊傳下來的東西。

不過我也發現，共筆並非一屆比一屆好，有些組長不知是怎麼搞的，竟然做出比上屆爛的共筆。(至少錯誤要更正嘛~)，然後就傳了好幾屆，沒有回復之前學長姊曾做出的水準。

我發現就連我這顆頭腦，校稿和整理一周的共筆都要花20小時，而且我查證論述和文書處理的能力也不是一般人可比的。(自認班上文書處理功力排名第2)

不過這其實也要怪老師，因為大部分的老師上課內容都是散亂的，講課時也沒有先交代整體概念。同時講義中參雜著一些錯誤。以致絕大部分的共筆也都是散亂且有些錯誤。

這次覺得，英文版的教科書Harper's Biochemistry 明明寫的很清楚，被老師一講，就很複雜。

不如以後都看英文的教科書好了。

這次生氣的一點其實是有些同學沒做共筆。也許是我要求太高，也許是每個人的長處不一樣，也許是事情太忙，也許是他們自己認定自己有做共筆了.......

我覺得像下面這目錄，班上也是沒有幾個人能做出來，只有我們上任的生化共筆組長跟我有這個能力。

閒聊之餘，聽見有些同學批評維基百科內容不正確，其實我是持反對態度的。我認為以維基百科的編輯制度，基本上「明星」、「政治人物」、「宗教」...這些類別的錯誤肯定是比較多的，畢竟在這些事情上，大家的意見很明顯的分歧。所以查維基百科來了解宗教是一個很不對的方式。

但是在科學的條目下，基本上大家都是沒有爭議的。目前我還沒在科學的條目下看見有什麼錯誤。

當我聽到他們說維基百科不正確時，心裡就想，那你們把同學製作的共筆視為「規臬」，每天必讀，而且盲目的相信裡面的內容，不加以查證。那不是更糟糕的一件事嗎？

甚至我們上課老師講的東西，常常也是錯的。

班上有些同學就只相信老師上課講的是正確的，缺乏判斷能力，就算已知老師上課講的是錯的，也還是很鄉愿的去背。